Τουρκικό ΥΠΕΞ: Νέα αναφορά σε «τουρκική μειονότητα» στη Δυτική Θράκη με αφορμή τα σχολεία
Νέα παρέμβαση για το ζήτημα της μειονοτικής εκπαίδευσης στη Δυτική Θράκη πραγματοποίησε το τουρκικό υπουργείο Εξωτερικών, με αφορμή την αναστολή λειτουργίας οκτώ μειονοτικών δημοτικών σχολείων λόγω του περιορισμένου αριθμού μαθητών.
Σε ανακοίνωσή του, ο εκπρόσωπος του τουρκικού ΥΠΕΞ, Οντζού Κετσελί, έκανε εκ νέου λόγο για «Τουρκική Μειονότητα της Δυτικής Θράκης», υποστηρίζοντας ότι οι αποφάσεις της ελληνικής πλευράς παραβιάζουν τις προβλέψεις της Συνθήκης της Λωζάνης.
Σύμφωνα με την ανακοίνωση του τουρκικού υπουργείου Εξωτερικών, η αναστολή λειτουργίας των οκτώ σχολικών μονάδων μειώνει τον συνολικό αριθμό των μειονοτικών δημοτικών σχολείων που λειτουργούν στην περιοχή στα 76.
Οι ισχυρισμοί της τουρκικής πλευράς
Ο Οντζού Κετσελί υποστήριξε ότι η απόφαση για τα σχολεία αποτελεί μέρος «συστηματικών πρακτικών» που, όπως ανέφερε, οδηγούν στη σταδιακή αποδυνάμωση των εκπαιδευτικών δικαιωμάτων της μειονότητας.
Παράλληλα, έκανε αναφορά στη λειτουργία του 1ου Μειονοτικού Δημοτικού Σχολείου Ξάνθης, υποστηρίζοντας ότι δημιουργούνται εμπόδια στις εγγραφές μαθητών της πρώτης τάξης.
Στην ανακοίνωσή του, το τουρκικό ΥΠΕΞ κάλεσε την Ελλάδα να εφαρμόσει, όπως ανέφερε, τις υποχρεώσεις που απορρέουν από διεθνείς συμβάσεις σχετικά με τα δικαιώματα των μειονοτήτων και τόνισε ότι η Τουρκία θα συνεχίσει να στηρίζει τις θέσεις της μειονότητας στη Δυτική Θράκη.
Το ζήτημα της ονομασίας και του χαρακτήρα της μουσουλμανικής μειονότητας στη Δυτική Θράκη αποτελεί διαχρονικό σημείο διαφωνίας μεταξύ Ελλάδας και Τουρκίας.
Η Ελλάδα αναγνωρίζει, βάσει της Συνθήκης της Λωζάνης του 1923, μουσουλμανική μειονότητα στη Θράκη, η οποία περιλαμβάνει διαφορετικές γλωσσικές ομάδες, ενώ η Τουρκία χρησιμοποιεί τον όρο «τουρκική μειονότητα».
Η λειτουργία των μειονοτικών σχολείων και τα ζητήματα που σχετίζονται με την εκπαίδευση επανέρχονται κατά διαστήματα στην ατζέντα των ελληνοτουρκικών σχέσεων, αποτελώντας ένα από τα θέματα στα οποία Αθήνα και Άγκυρα διατηρούν διαφορετικές θέσεις.
